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N5 코스낱말문법가나
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  1. 문법
  2. 단원 2: 핵심 조사
  3. 포함과 동질성: 조사 も (~도, 또한 / 포함과 극단의 강조)

포함과 동질성: 조사 も (~도, 또한 / 포함과 극단의 강조)

이미 언급된 대상과 같은 성질을 지님을 나타내는 조사('~도'). は, が, を를 대체하며, 의문사와 결합해 완전 부정을 만듭니다.

단원 2· 핵심 조사(9단계 중 6단계)→JLPTN5에피소드 5· How to Say "That Hat's Mine Too" in Japanese→

동일함 표시하기 (~도 / も)

은/는, 을/를 대체
私(わたし)
も
行(い)きます
갈게요

watashi mo ikimasu

저도 갈게요.

자주 헷갈리는 문법
  • 주제 は→
  • 주어 が→

단독 행위자 지정 (田中さんが) vs 포함 및 추가 (田中さんも)

미세 대조

田中さんが行きます。

다나카 씨가 갑니다.

다나카 씨가 해당 행동을 수행하는 행위자임을 밝힙니다.

N5 코스에서 배워요

챕터 1: 첫 낱말→
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예문

  • 野菜(やさい)채소もちゃんと제대로食(た)べ먹어なさい

    야채도 제대로 먹어

    단어 상세 →
  • おはよう、좋은 아침今日(きょう)오늘도もいい좋은天気(てんき)날씨ですね

    좋은 아침, 오늘도 좋은 날씨네요

    단어 상세 →

멘탈 모델: 모두를 품는 커다란 텐트

조사 도(mo)는 '나도', '너도'처럼 동질성과 포함을 나타내는 가장 따뜻한 연결 고리입니다. 청자에게 “앞서 언급된 대상에 해당하던 이야기가, 이번 대상에도 똑같이 적용된다!”라고 선언합니다:

  • 田中さんは学生です。私も学生です。 (”다나카 씨는 학생입니다. 저도 학생입니다.”)

조사의 대체 규칙: は, が, を를 밀어내는 힘

も를 쓸 때 문법적으로 가장 주의해야 할 기본 법칙이 있습니다:

  • 주격/화제/목적격 조사의 완전 대체 (は, が, 를): 기본 뼈대 조사는 も와 절대로 겹쳐 쓰지 않고 지워 버립니다:
  • *私がも → 私も (”나도”)
  • *パンをも → パンも (”빵도”)
  • *これはも → これも (”이것도”)
  • 장소/방향 격조사 뒤에는 겹쳐 쓰기: 고유한 의미를 가진 조사(に, で, と, から) 뒤에서는 그 조사들 뒤에 얹혀서 결합합니다:
  • 장소/도착점: 日本にも行きたいです。 (”일본에도 가고 싶습니다.”)
  • 활동 장소: 家でも勉強します。 (”집에서도 공부합니다.”)
  • 동반: 田中さんとも話しました。 (”다나카 씨와도 이야기했습니다.”)
  • 출발점: アメリカからも来ました。 (”미국에서도 왔습니다.”)
Maru
조사 충돌을 조심하세요: 절대로 *お茶をも飲みます라고 하지 마세요! も는 목적격 조사 を를 완전히 흡수하므로 お茶も飲みます라고만 합니다!

의문사 + も + 부정 서술어: 완벽한 전체 부정

의문사 뒤에 も가 붙고 뒤이어 부정형 서술어가 오면, 한 치의 예외도 허용하지 않는 완벽한 제로(0) 상태를 만듭니다:

  • 誰もいません (dare mo imasen): ”아무도 없습니다.”
  • 何も食べませんでした (nani mo tabemasen deshita): ”아무것도 먹지 않았습니다.”
  • どこにも行きません (doko ni mo ikimasen): ”어디에도 가지 않습니다.”
Hana
누군가 何を食べましたか(무엇을 드셨습니까?)라고 물었을 때 아무것도 안 먹었다면: 何も食べませんでした! 의문사 + も + 부정형은 정말 유용한 공식입니다!

엄청난 수량의 강조 (~이나 / 무려 ~씩이나)

수량사 뒤에 も가 붙으면 화자가 그 양이 예상보다 엄청나게 많다고 놀라워하는 감정을 담아냅니다:

  • ビールを5杯も飲みました! (”맥주를 무려 5잔이나 마셨습니다!”)
  • 昨日、10時間も寝ました。 (”어제 무려 10시간이나 잤습니다.”)
실전 대화

대화 속에서

  1. 켄지

    ユキちゃん、明日(あした)の遠足(えんそく)、カメラを持(も)っていく?

    유키야, 내일 소풍에 카메라 가져가?

  2. 유키

    うん!写真(しゃしん)をたくさん撮(と)りたいな。ケンジくんも来(く)るよね?

    응! 사진 많이 찍고 싶어. 켄지도 오지?

  3. 켄지

    もちろん!僕(ぼく)も行(い)くよ。お弁当(べんとう)にはおにぎりもサンドイッチも作(つく)ってもらうんだ。

    물론이지! 나도 가. 도시락으로는 주먹밥도 샌드위치도 만들어 달라고 할 거야.

  4. 유키

    わあ、いいね!誰(だれ)も遅刻(ちこく)しないで、楽(たの)しい一日(いちにち)になるといいね!

    와, 좋겠다! 아무도 지각하지 말고 재미있는 하루가 되면 좋겠다!

문장 완성하기

JLPT N5
1 / 5

저도 갑니다

알맞은 일본어 어순으로 단어를 배열하세요:

  1. 빈칸
  2. 빈칸
  3. 빈칸
  • 도 (또한)
  • 나
  • 가요
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함께 보기
  • なにか (무언가) · なにも…ない (아무것도 …않다)→
  • 단어 + は / が / を / に / で / の→

단원 2: 핵심 조사→9단계 중 6단계

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    명사 연결 및 소유 조사: の (소유, 속성 한정, 대명사 치환)
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    완전 나열과 동반의 조사: と (완전한 열거와 동반자 / 폐쇄 집합)

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